Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de inclusión con lenguas extranjeras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: se inicia la clase con una breve introducción al tema de la diversidad lingüística en México y su importancia.


• Actividad en grupo: los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una lengua indígena de México. Cada grupo investigará sobre dicha lengua, su origen, número de hablantes, ubicación geográfica, entre otros aspectos.


• Plenaria: los grupos comparten la información que encontraron y se hace una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar las lenguas originarias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad individual: cada alumno realizará una investigación en fuentes impresas o electrónicas sobre la influencia de las lenguas originarias en el español hablado en México.


• Plenaria: se comparten los hallazgos de la investigación y se discute sobre las palabras y expresiones que se utilizan en el español mexicano debido a estas influencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad en parejas: los alumnos investigarán sobre las lenguas extranjeras que se hablan en México y su influencia en el español.


• Debate: se realizará un debate en clase sobre la inclusión de estas lenguas extranjeras en la sociedad mexicana y su impacto en el español.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad grupal: los alumnos se organizarán en equipos y crearán un mural o