Introducción a los cuentos y selección de uno para la elaboración del proyecto.
Elvira beltran
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos y debe incluir los siguientes apartados:
Objetivo de la clase:
- Seleccionar, leer y escuchar cuentos de distintos orígenes y autores.
Competencias a desarrollar:
- Comprensión lectora.
- Producción escrita.
- Pensamiento crítico.
- Trabajo en equipo.
- Empatía y respeto hacia los demás.
Recursos necesarios:
- Libros de cuentos de distintos orígenes y autores.
- Videos relacionados con los cuentos.
- Papel y lápices para la elaboración del cuento.
Actividades de la sesión:
Sesión 1: Introducción a los cuentos y selección de uno para la elaboración del proyecto.
Inicio (5 mins):
- Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.
- Presentación de la secuencia didáctica y del proyecto a realizar.
- Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos si les gustan los cuentos y cuáles son sus favoritos.
Desarrollo (30 mins):
- Explicación sobre qué son los cuentos y sus partes (introducción, nudo y desenlace).
- Visualización de videos relacionados con los cuentos y su importancia.
- Selección de un cuento para trabajar en el proyecto comunitario.
- Lectura del cuento seleccionado en voz alta por el docente.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el cuento: personajes, escenarios, problemáticas, etc.
Cierre (10 mins):
- Explicación sobre el proyecto comunitario a desarrollar: elaboración de un cuento en grupo.
- Asignación de roles dentro del grupo.
- Cierre de la sesión y motivación para la siguiente sesión.
- Evaluación:
- Instrumento de evaluación formativa 1: Observación del nivel de participación y comprensión de los alumnos durante la clase.
- Inst