Conociendo la festividad navideña
Valeria Bustamante
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
pensamiento crítico y reflexivo.
Secuencia didáctica: Conociendo la festividad navideña
Sesión 1: Introducción a la festividad navideña
Objetivo: Los alumnos se interesarán en elementos característicos de la festividad navideña, como la música, la danza, el baile y los objetos tradicionales.
Actividades:
- Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes relacionadas con la festividad navideña, como el árbol de Navidad, los regalos, las luces, etc. Se les preguntará si saben qué festividad se celebra en estas fechas y qué elementos característicos de la navidad conocen.
- Planteamiento del problema: Se les planteará a los alumnos el problema de que no conocen mucho sobre la festividad navideña y se les pedirá que piensen en cómo podrían aprender más sobre ella.
- Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y discutirán sobre posibles maneras de conocer más sobre la festividad navideña. Cada grupo deberá elaborar una lista de ideas.
- Puesta en común: Cada grupo presentará sus ideas al resto de la clase y se realizará una lluvia de ideas para generar más posibilidades.
- Elección de la actividad: Entre todos, se elegirá una actividad para llevar a cabo en la siguiente sesión que permita a los alumnos conocer más sobre la festividad navideña.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación directa: Se realizará una observación de los alumnos durante la discusión en grupos y la puesta en común, tomando nota de su participación, capacidad para generar ideas y respeto hacia las opiniones de los demás.
- Registro escrito: Los alumnos deberán elaborar una lista de ideas en sus grupos. Se evaluará la originalidad y pertinencia de las