Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos de segundo año de preescolar requieren ampliar su rango de conteo en actividades prácticas y con elementos que tienen al alcance.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes elementos que tienen en su entorno y pedirles que cuenten cuántos hay de cada uno.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si saben contar en orden y en qué rango numérico se sienten cómodos.


• Actividad principal: Realizar juegos de contar en orden utilizando elementos que tengan a su alcance, como bloques de construcción o fichas de colores. Los alumnos deberán contar en voz alta mientras van señalando cada elemento.


• Cierre de la sesión: Reflexionar junto a los alumnos sobre la importancia de contar en orden y cómo esto les puede ayudar a resolver situaciones en su entorno.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes con diferentes elementos y pedirles que los cuenten en voz alta.


• Discusión en grupo: Conversar sobre cómo han utilizado el conteo en situaciones de su entorno, como en el supermercado o en casa.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban contar diferentes objetos que se encuentren en el aula, como lápices, libros o sillas. Fomentar el trabajo en equipo y la ayuda mutua entre los alumnos.


• Cierre de la sesión: Revisar junto a lo