Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y reflexión crítica.

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: Primaria 5º

Tiempo: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Expresar opiniones orales basadas en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina relacionada: Comprensión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa argumentar y qué es un texto argumentativo.


• Lectura y análisis de un texto argumentativo sencillo, destacando los elementos clave (introducción, desarrollo de argumentos y conclusión).


• Actividad en pequeños grupos: los alumnos deberán identificar los argumentos presentes en el texto y discutir si están de acuerdo o no.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Análisis de un texto argumentativo más complejo, esta vez sobre un tema polémico relacionado con la comunidad.


• Actividad en parejas: los alumnos deben discutir sus opiniones sobre el tema basándose en los argumentos presentes en el texto.


• Puesta en común de las argumentaciones y debate en el grupo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de lectura en parejas: los alumnos recibirán diferentes textos argumentativos relacionados con temas polémicos y deberán destacar los argumentos y las opiniones expuestas.


• Puesta en común de los resultados y debate en el grupo sobre los diferentes puntos de vista.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de producción escrita: los alumnos deberán escribir un texto argumentativo sobre un tema polémico de su elección, basándose en los argumentos y opiniones discuti