Introducción a la importancia de cuidar la naturaleza y sus elementos.

CITLALI ARIZBETH VILLASEÑOR
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:


Tema: Introducción a la importancia de cuidar la naturaleza y sus elementos.


Objetivo: Los estudiantes reconocen la importancia de los elementos naturales (aire, sol, agua y suelo) para la vida y su relación con la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre cómo nos relacionamos con la naturaleza y los elementos naturales que necesitamos para vivir.

  2. Presentar a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con los elementos naturales (aire, sol, agua y suelo) y preguntarles qué creen que representan.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cada elemento natural y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.

  4. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles materiales como papel, tijeras, pegamento y revistas.

  5. Pedir a los grupos que creen un collage que represente la importancia de los elementos naturales para la vida.

  6. Al finalizar, cada grupo presentará su collage y explicará qué elementos incluyeron y por qué son importantes.


Sesión 2:


Tema: Consecuencias de no cuidar la naturaleza.


Objetivo: Los estudiantes comprenden las consecuencias negativas de no cuidar la naturaleza y sus elementos para la vida.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los elementos naturales.

  2. Presentar a los estudiantes una serie de imágenes que muestren la contaminación del aire, la escasez de agua, la deforestación, etc.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de no cuidar la naturaleza y cómo esto afecta a los elementos naturales.

  4. Organ