Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Salud socioemocional

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.


• Actividad de activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos sobre manifestaciones artísticas que conozcan de diferentes culturas.

Desarrollo:

• Exposición de ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, enfocándose en el uso de formas, colores, movimientos y sonidos.


• Actividad de observación y análisis de imágenes y videos de manifestaciones artísticas.


• Discusión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las diversas manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la apreciación de la riqueza pluricultural.


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión relacionadas con la creación de secuencias y patrones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Planteamiento de preguntas relacionadas con la creación de secuencias y patrones en manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Presentación de dif