La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

ANDY HERNÁN
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.

  • Breve introducción a la importancia de la diversidad cultural y respeto a las diferentes formas de conocimiento.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de casos de estudio de conocimientos y prácticas de pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.

  • Realización de una lectura compartida sobre uno de los casos de estudio.

  • Realización de una actividad de escritura y redacción en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de estos conocimientos y prácticas.


Sesión 2:



  • Realización de una actividad práctica de observación y análisis de plantas medicinales.

  • Intercambio de vivencias y experiencias relacionadas con la herbolaria.

  • Realización de una actividad de escritura y redacción en la que los alumnos compartan una vivencia personal relacionada con el uso de plantas medicinales.


Sesión 3:



  • Presentación de ejemplos de prácticas agrícolas sostenibles d