Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

RUIZ TULA YAHAIRA MONSERRATH UPD
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, experimenta y representa diferentes tipos de transferencia de energía térmica: conducción y convección; identifica su aplicación en las actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencia y habilidades socioemocionales, como trabajo en equipo, resolución de problemas, comunicación efectiva y empatía.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es la energía térmica y eléctrica, y cuáles son sus aplicaciones tecnológicas.

  • Presentar una breve introducción teórica sobre las transformaciones de la energía térmica y eléctrica.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes fuentes de energía térmica y eléctrica y observen cómo se transforman.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación efectiva durante la realización de la actividad.


Sesión 2: Conducción de la energía térmica (45 minutos)



  • Realizar una exposición teórica sobre la conducción de la energía térmica, explicando cómo se transfiere de un cuerpo a otro por contacto directo.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes materiales conductores y aislantes térmicos y observen cómo se transfiere la energía térmica a través de ellos.

  • Fomentar la resolución de problemas y la empatía al trabajar en equipo y discutir los resultados de la actividad.


Sesión 3: Convección de la energía térmica (45 minutos)



  • Presentar una exposición teórica sobre la convección de la energía térmica, explicando cómo se transfiere a través de fluidos en movimiento.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes líquidos y observen cómo se transfiere la energía térmica a través de la convección.

  • Fomentar la comunicación efectiva y la empatía al trabajar en equipo y discutir los resultados de la actividad.


Sesión 4