Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover el pensamiento crítico en los alumnos.

Secuencia Didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de estar informados a través de diferentes medios de comunicación escrita.
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes medios de comunicación como periódicos, revistas y diarios en línea.
   
   
   
   



2. Brainstorming (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que mencionen diferentes medios de comunicación escrita que conocen y que puedan utilizar para estar informados.
   
   
   
   



3. Presentación de testimonios (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos testimonios reales de personas que han sido afectadas por diferentes situaciones (políticas, sociales, medioambientales, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que analicen los testimonios y reflexionen sobre la importancia de estar informados para comprender y actuar en situaciones de interés público.
   
   
   
   



4. Actividad de selección de noticias (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una lista de diferentes noticias disponibles en diferentes medios de comunicación escrita.
   
   
   • Pedir a los alumnos que seleccionen una noticia de su interés y justifiquen las razones de su elección.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y repasar las noticias seleccionadas por cada uno.
   
   
   
   



2. Introducción a las agencia