El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

género y ser inclusiva.

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender a la dificultad con la lectura, escritura y redacción de textos.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase y su importancia en la transformación de la sociedad.


• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la metodología que se utilizará.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear el problema de la dificultad con la lectura, escritura y redacción de textos y su relación con el tema de la clase.

2. Desarrollo:

• Presentar una breve explicación teórica sobre el pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Introducir a los alumnos en el aprendizaje por indagación y explicar cómo se llevará a cabo en la clase.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una investigación sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de consulta, como libros, artículos científicos y páginas web confiables, para que realicen su investigación.


• Brindar apoyo y guía a los alumnos en la búsqueda, análisis y selecci