Introducción a los recursos y juegos del lenguaje

Seani Fraire
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de recursos y juegos del lenguaje, fortaleciendo así su diversidad de formas de expresión oral, y fomentar el rescate de las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y, si lo desea, una palabra en su lengua materna.

  2. Proyectar imágenes de diferentes juegos y recursos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, rimas, canciones, entre otros. Explicar brevemente cada uno de ellos.

  3. Realizar una actividad grupal en la que cada alumno elija un juego o recurso del lenguaje que le llame la atención y lo represente a través de dibujos, palabras o gestos.

  4. Organizar a los alumnos en pequeños grupos para que compartan y expliquen sus representaciones.

  5. Cerrar la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de los juegos y recursos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Explorando juegos y recursos del lenguaje


Objetivo: Practicar diferentes juegos y recursos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral y fomentar el rescate de las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con la presentación de juegos y recursos del lenguaje que los alumnos no conocen, como cuentos, trabalenguas, canciones en otros idiomas, entre otros. Explicar brevemente cada uno de ellos.

  2. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asigna