Introducción al tema de suma y resta

Klever Ante
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

integración de las TIC.


Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta
Duración: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  • Comprender el concepto de suma y resta como operaciones inversas.

  • Resolver situaciones problemáticas relacionadas con el contexto del alumno.

  • Utilizar los algoritmos convencionales para sumar y restar números naturales de hasta cuatro cifras.

  • Integrar las TIC como herramienta de aprendizaje.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Realización de una actividad motivadora utilizando una aplicación de juego matemático en tabletas o computadoras.



  2. Exploración (15 minutos)
    a. Presentación de una situación problemática relacionada con la suma y resta en el contexto del alumno.
    b. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre cómo se puede resolver la situación problemática.
    c. Registro de las respuestas en una pizarra digital o pizarrón.



  3. Indagación (15 minutos)
    a. Distribución de material manipulable (bloques, fichas, etc.) para que los estudiantes resuelvan la situación problemática de manera concreta.
    b. Observación y registro de los procedimientos utilizados por los alumnos.



  4. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión sobre los procedimientos utilizados y su relación con los algoritmos convencionales.
    b. Planteamiento del objetivo para la siguiente sesión.




Sesión 2: Aplicación de algoritmos convencionales para suma y resta
Duración: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  • Aplicar los algoritmos convencionales de suma y resta para resolver situaciones problemáticas.

  • Reforzar el concepto de suma y resta como operaciones inversas.

  • Utilizar las TIC como herramienta de aprendiz