El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Otero Ibañez Yesenia
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el desarrollo cognitivo, socioemocional y motriz de los alumnos.


Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1:
Tema: Explorando el entorno



  • Inicio: Saludo y motivación a través de una canción sobre la orientación espacial.

  • Actividad de indagación: Realizar una caminata por el salón de clases y observar diferentes objetos utilizando diversos puntos de vista.

  • Cierre: Reflexión sobre lo observado y conversación grupal sobre las diferentes formas en que se pueden ver los objetos.


Sesión 2:
Tema: Identificando arriba y abajo



  • Inicio: Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Realizar diferentes actividades en las que se requiera identificar la posición de objetos en relación a arriba y abajo.

  • Cierre: Conversación grupal para compartir lo aprendido y reforzar el concepto de arriba y abajo.


Sesión 3:
Tema: Reconociendo hacia y desde



  • Inicio: Juego de adivinanzas sobre la dirección de diferentes objetos.

  • Actividad de indagación: Realizar juegos y actividades en los que se requiera ir hacia o desde diferentes puntos del salón de clases.

  • Cierre: Conversación grupal para compartir las experiencias y reforzar el concepto de hacia y desde.


Sesión 4:
Tema: Descubriendo atrás y adelante



  • Inicio: Recordatorio de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad de indagación: Realizar juegos y actividades en los que se requiera identificar la posición de objetos en relación a atrás y adelante.

  • Cierre: Conversación grupal para compartir lo aprendido y reforzar el concepto de atrás y adelante.


Sesión 5:
Tema: Girando y dando vueltas



  • Inicio: Canci