Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de clase para el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales" en alumnos de Preescolar 3º:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento: "Contemos los objetos en el salón". Los alumnos contarán los objetos presentes en el salón y los representarán en un dibujo.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Introducción al tema: Explicación de la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver situaciones del entorno.


• Actividad de indagación: "Explorando los números en nuestro entorno". Los alumnos, en grupos pequeños, buscarán objetos en el salón que tengan números y los contarán. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Encuentro de registros: Los alumnos mostrarán sus dibujos y contarán las cantidades que representaron. Se fomentará la interpretación de los registros de sus pares.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión y conclusión de la sesión: Se discutirá la importancia de los números y cómo podemos representar cantidades.


• Asignación de tareas: Los alumnos deberán buscar en casa objetos con números y contarlos para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Revisión de las tar