Introducción a la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales

LIGIA ELENA ESCOBAR
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y de género.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales
Objetivo: Comprender la importancia de la cultura de paz y analizar conflictos vecinales para identificar sus causas, desarrollo y resolución.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y cómo se puede promover.

  3. Exponer casos reales de conflictos vecinales del pasado y del presente, destacando su impacto en la convivencia.

  4. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un conflicto vecinal para que lo investiguen y preparen una presentación sobre su análisis.

  5. Cada grupo presenta su análisis y se lleva a cabo una discusión en clase sobre las causas, desarrollo y posibles soluciones de cada conflicto.


Sesión 2:
Tema: Diálogo y negociación como herramientas para resolver conflictos vecinales
Objetivo: Identificar el diálogo y la negociación como herramientas clave en la resolución de conflictos vecinales.


Actividades:



  1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Realizar una actividad de role-play donde los estudiantes simulan un conflicto vecinal y practican el diálogo y la negociación para resolverlo.

  3. Analizar los resultados de la actividad y reflexionar sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.

  4. Exponer ejemplos de conflictos vecinales que se hayan resuelto mediante el diálogo y la negociación.

  5. Realizar una actividad de análisis en grupos donde los estudiantes identifiquen cómo podrían aplicar el diálogo y la negociación en conflictos vecinales reales.


Sesión 3:
Tema: Tolerancia y respeto en la construcci