Introducción al concepto de contextos sociales, naturales y territoriales

Sarai Namigtle
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de contextos sociales, naturales y territoriales


Objetivo: Comprender que somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve introducción y una pregunta problematizadora: ¿Cómo influye el contexto en nuestra vida diaria?

  2. Realización de una lluvia de ideas, en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos acerca de los diferentes contextos.

  3. Explicación del concepto de contextos sociales, naturales y territoriales, utilizando ejemplos concretos y cercanos a los alumnos.

  4. Actividad en grupos pequeños: los alumnos deberán identificar y describir diferentes contextos presentes en su comunidad.

  5. Puesta en común y reflexión sobre las diferentes respuestas obtenidas.


Sesión 2:
Tema: Cambios y continuidades en los contextos sociales, naturales y territoriales


Objetivo: Reconocer los cambios y continuidades que se producen en los diferentes contextos a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior a través de una breve recapitulación de los conceptos aprendidos.

  2. Presentación de diferentes imágenes que representen cambios y continuidades en los contextos sociales, naturales y territoriales.

  3. Actividad en parejas: los alumnos deberán analizar las imágenes y describir los cambios y continuidades que identifican en cada contexto.

  4. Puesta en común de las respuestas obtenidas y reflexión sobre la importancia de reconocer los cambios y continuidades en los diferentes contextos.


Sesión 3:
Tema: Relaciones entre los diferentes con