Introducción a las convenciones de escritura en español

Plan de clase

desarrollo de competencias, utilizando estrategias activas de aprendizaje y fomentando la participación del alumno.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las convenciones de escritura en español
Objetivo: Diferenciar las convenciones de la escritura en español y en alguna(s) lengua(s) indígena(s)

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las convenciones de la escritura en español.


• Motivar a los alumnos a compartir si conocen algún otro idioma indígena.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Explicar las principales convenciones de escritura en español (mayúsculas, acentos, puntuación, etc.) utilizando ejemplos visuales.


• Mostrar ejemplos de escritura en alguna(s) lengua(s) indígena(s) y resaltar las diferencias con el español.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias entre ambos tipos de escritura.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad de cierre como un juego de adivinanzas en el que los alumnos deben identificar si una palabra está escrita correctamente en español o en alguna lengua indígena.

Sesión 2:
Tema: Uso de elementos de escritura en la cotidianidad
Objetivo: Reconocer los elementos de escritura presentes en la cotidianidad y su importancia

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, repasando las convenciones de escritura en español y en alguna(s) lengua(s) indígena(s).


• Preguntar a los alumnos si saben por qué es importante utilizar correctamente las convenciones de escritura.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Mostrar diferentes situaciones cotidianas (carteles, anuncios, etiquetas, etc.) en las que se utilicen elementos de escritura.