Introducción al tema y exploración de materiales

Ortega cuellar Valeria
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, teniendo en cuenta sus aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.


SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración de materiales
Objetivo: Que el alumno experimente y explore los materiales artísticos disponibles, promoviendo su creatividad y expresión.



  • Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de expresarse a través del arte y el juego.

  • Presentar diferentes materiales artísticos como papeles de colores, pegatinas, crayones, tijeras, entre otros.

  • Invitar a los alumnos a explorar y experimentar libremente con los materiales, fomentando la creatividad.

  • Observar y registrar las acciones de los alumnos, valorando su capacidad de experimentar y transformar el espacio.


SESIÓN 2: El encuentro con uno mismo
Objetivo: Que el alumno reflexione sobre su identidad y su relación consigo mismo.



  • Iniciar la clase con una actividad de relajación, donde los alumnos puedan conectarse consigo mismos y su interior.

  • Realizar una dinámica de presentación, donde los alumnos compartan aspectos de su personalidad, gustos y habilidades.

  • Invitar a los alumnos a crear un autorretrato utilizando los materiales artísticos disponibles.

  • Reflexionar sobre la importancia de valorar y aceptar nuestra propia identidad.


SESIÓN 3: El encuentro con los demás
Objetivo: Que el alumno valore la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo.



  • Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de trabajar en equipo y compartir.

  • Realizar una actividad de juego cooperativo, donde los alumnos deben colaborar para superar un desafío.

  • Invitar a los alumnos a trabajar en parejas o pequeños grupos, para crear una obra de