Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación.
   
   
   • Explicar el tema de la clase: comprensión y producción de textos expositivos.
   
   
   • Establecer la importancia de aprender a leer para saber escribir.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos un texto expositivo que plantea un problema y su solución.
   
   
   • Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen la estructura del texto y el problema planteado.
   
   
   
   



3. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos expositivos.
   
   
   • Cada grupo deberá identificar el problema planteado en el texto y la solución propuesta.
   
   
   • Los grupos deberán elaborar un resumen del texto destacando el problema y su solución.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta su texto y comparte su resumen con el resto de la clase.
   
   
   • Se promueve la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar el tema de la clase anterior: comprensión y producción de textos expositivos.
   
   
   • Hacer preguntas para verificar la comprensión de los alumnos.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos diferentes textos expositivos.
   
   
   • Cada alumno deberá seleccionar un texto y escribir un párrafo en el que explique el problema planteado y su solución.
   
   
   
   



3. Revisión y retroalimentación (10 minutos):