Introducción a la lectura compartida

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida

Objetivo: Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Actividades:

1. Presentación de los alumnos: Los alumnos se presentarán al grupo y compartirán algo que les gusta hacer en su tiempo libre.


2. Conversación sobre la importancia de la lectura: Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre la lectura y por qué creen que es importante.


3. Lectura compartida: Se seleccionará un cuento corto y se les leerá en voz alta a los alumnos. Durante la lectura, se les instará a seguir con la mirada el recorrido de las palabras en el libro.

Recursos:

• Cuadernos y lápices para los alumnos.


• Un cuento corto para la lectura compartida.

Sesión 2: Práctica de lectura compartida

Objetivo: Practicar la lectura compartida y reforzar el reconocimiento de la dirección de lectura.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Se recordará a los alumnos lo aprendido sobre la dirección de lectura y se les preguntará si tienen alguna pregunta o duda.


2. Juego de palabras: Se formarán parejas de alumnos y se les dará tarjetas con palabras escritas. Los alumnos deberán leer las palabras en voz alta y seguir su dirección de lectura.


3. Lectura compartida en grupos pequeños: Se formarán grupos de 3 o 4 alumnos y se les proporcionarán libros adecuados a su nivel de lectura. Cada alumno leerá una página en voz alta, siguiendo la dirección de lectura.

Recursos:

• Tarjetas con palabras escritas.


• Libros adecuados al nivel de lectura de los alumnos.

Sesión 3: Lectura compartida con la familia

Objetivo: Fomentar la integración de la familia en la lectura compartida y reforzar el reconocimiento d