Exploración del tema y generación de preguntas de investigación

Urias Nevarez Eduwiges
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Exploración del tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de conocer y valorar las tradiciones decembrinas como parte de su identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la agenda del día.

    • Presentación de una imagen relacionada con las tradiciones decembrinas.

    • Preguntar a los alumnos si reconocen la imagen y si saben de qué se trata.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las tradiciones decembrinas que los alumnos conocen.

    • Breve explicación sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones como parte de nuestra identidad y pertenencia a una comunidad y país.

    • Generación de preguntas de investigación sobre las tradiciones decembrinas que los alumnos desconocen.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de aprender sobre las tradiciones decembrinas.

    • Anuncio de que en la próxima sesión investigarán y aprenderán sobre una tradición decembrina específica.




Sesión 2: Investigación y presentación de tradiciones decembrinas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán y presentarán una tradición decembrina específica para ampliar su conocimiento y enriquecer su visión del país y del mundo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Revisión de las preguntas de investigación generadas en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos.

    • Asignación de una tradición decembrina específica a cada grupo para investigar.

    • Rea