Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la conciencia ambiental en los alumnos.

Sesión 1:

• Presentación del tema: El docente inicia la sesión presentando el tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y el humanismo. Explica la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes impactan en la biodiversidad.


• Actividad de sensibilización: Se muestra a los alumnos imágenes y videos de la biodiversidad y los problemas ambientales actuales. Se fomenta la reflexión y se invita a los alumnos a compartir sus opiniones y preguntas.


• Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de trabajo. Se les asigna la tarea de investigar sobre los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad.


• Investigación en grupo: Los equipos investigan en internet, libros y otros recursos sobre el tema asignado. El docente les proporciona una guía de preguntas para orientar la investigación.


• Puesta en común: Cada equipo presenta sus hallazgos a la clase. Se fomenta el debate y la reflexión sobre los valores y formas de relación con la naturaleza que priorizan el cuidado del medio ambiente y la construcción de un mundo más seguro y humanista.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: El docente inicia la sesión repasando los conceptos vistos en la sesión previa. Se resuelven dudas y se aclara cualquier punto que los alumnos no hayan entendido.


• Actividad de investigación complementaria: Los equipos de trabajo investigan sobre las implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad. Se les proporciona una guía de preguntas para orientar la investigación.


• Elaboración de propuestas: Cada