Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

1. Identificación:

• Grado: 5º de Primaria


• Tema: Producción y envío de cartas personales


• Objetivo (PDA): Reconocer palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo


• Metodología: Proyecto comunitario


• Problema a atender: Reconocimiento de palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo


• Duración: 1 sesión de 45 minutos

2. Secuencia didáctica:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la clase: Producción y envío de cartas personales.
  
  
  • Explicar la importancia de reconocer palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales.
  
  
  • Motivar a los alumnos para participar en un proyecto comunitario relacionado con el envío de cartas personales.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de palabras y expresiones: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.
  
  
  • Explicación de cada una de las palabras y expresiones, su significado y uso en las cartas personales.
  
  
  • Ejemplos de cartas personales que contengan estas palabras y expresiones.
  
  
  • Práctica guiada: los alumnos redactarán pequeñas cartas personales utilizando las palabras y expresiones aprendidas.
  
  
  • Trabajo en parejas: los alumnos intercambiarán sus cartas personales para que sus compañeros identifiquen las palabras y expresiones de tiempo y espacio utilizadas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido durante la clase y su aplicación en la producción y envío de cartas personales.
  
  
  • Anuncio del proyecto comunitario en el que los alumnos participarán, en el cual deberán utilizar las palabras y expresiones aprendidas.
  
  
  
  

3. Evaluación formativa