¿Qué somos y cómo nos relacionamos?

juan perez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


SESIÓN 1: ¿Qué somos y cómo nos relacionamos?
Objetivo: Reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, fomentando la empatía hacia las situaciones y condiciones que afectan el desarrollo personal y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Pregunta inicial: "¿Qué significa para ti tener empatía hacia los demás?".



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de imágenes que representen diferentes situaciones de la vida cotidiana.

  • Los alumnos comentarán y discutirán en parejas o pequeños grupos acerca de cómo se sienten las personas en cada situación y cómo podrían ayudar o mostrar empatía hacia ellos.

  • Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión final: "¿Qué aprendimos hoy sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse? ¿Cómo podemos mostrar empatía hacia los demás?".


SESIÓN 2: Valores de cada ser humano
Objetivo: Reconocer la importancia de los valores en la vida de las personas y su influencia en el desarrollo personal y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del tema a tratar: "Valores de cada ser humano".



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de diferentes valores (respeto, tolerancia, solidaridad, entre otros) y ejemplos de cómo se manifiestan en la vida cotidiana.

  • Los alumnos identificarán y compartirán ejemplos de situaciones donde se muestren esos valores en su entorno familiar, escolar o comunitario.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos elaborarán un mural con im