Conociendo las cartas personales

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Conociendo las cartas personales
Duración: 45 minutos

Competencias a desarrollar:

• Comunicación oral y escrita


• Pensamiento crítico y reflexivo


• Trabajo colaborativo


• Uso de tecnologías de la información y comunicación

Objetivo de la sesión (PDA):

• Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema a través de una breve explicación sobre las cartas personales y su importancia en la comunicación.
   
   
   • Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico?
   
   
   • Motivar a los alumnos a trabajar en equipo para resolver el problema planteado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una carta personal impresa y otra carta personal en formato electrónico.
   
   
   • Pedir a los grupos que analicen las características de cada tipo de carta y reflexionen sobre las funciones que cumplen.
   
   
   • Los alumnos deberán registrar las características y funciones identificadas en un cuadro comparativo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus cuadros comparativos con la clase.
   
   
   • Realizar una breve discusión en conjunto sobre las similitudes y diferencias entre las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de adaptarse a los avances tecnológicos y el uso adecuado de las herramientas de comunicación.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúb