Introducción al sentido de pertenencia y a la identidad personal y social

Ana Bayasn
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio


Sesión 1: Introducción al sentido de pertenencia y a la identidad personal y social


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de pertenecer a una comunidad y desarrollen su identidad personal y social.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el concepto de sentido de pertenencia y la importancia de identificar prácticas socioculturales del entorno.

  2. Dinámica de grupo: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes profesiones y actividades productivas.

  3. Reflexión guiada: Promover una conversación sobre las concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas de la comunidad y cómo contribuyen al desarrollo de la misma.


Sesión 2: Identificación de actividades productivas y comerciales en la comunidad


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y describan prácticas socioculturales relacionadas con actividades productivas y comerciales en su entorno.


Actividades:



  1. Salida a la comunidad: Realizar una visita a diferentes establecimientos comerciales y lugares de trabajo en la comunidad.

  2. Observación y registro: Los alumnos deben observar y describir las actividades y prácticas socioculturales que identifican en cada lugar visitado.

  3. Puesta en común: En grupo, compartir y discutir las observaciones realizadas durante la visita.


Sesión 3: Conexión entre las actividades productivas y el sentido de pertenencia


Objetivo: Que los alumnos relacionen las actividades productivas con el sentido de pertenencia y la identidad personal y social.


Actividades:



  1. Reflexión en grupo: A partir de las observaciones realizadas en la sesión anterior, promover una conversación sobre cómo las actividad