Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar a los alumnos la importancia de conocerse a sí mismos y descubrir nuevas potencialidades.


• Dinámica de rompehielos: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus gustos, intereses y experiencias, para crear un ambiente de confianza y fortalecer el vínculo entre ellos.


• Exposición magistral: Introducir conceptos relacionados con el autoconocimiento y la exploración de nuevas potencialidades.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema identificado previamente (falta de proyecto de vida, escolaridad no valorada, embarazo precoz, consumo de sustancias, sedentarismo, alimentación inadecuada, autolesiones). Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y proponer posibles soluciones.


• Puesta en común: Cada grupo deberá exponer sus ideas y soluciones ante el resto de la clase.


• Reflexión grupal: Concluir la sesión con una reflexión conjunta sobre la importancia de conocerse a sí mismos y buscar nuevas potencialidades para enfrentar los problemas identificados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos y las soluciones propuestas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de aprendizaje servicio,