Introducción a los números y su uso en la vida cotidiana.

Garay Margarita De

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo la participación activa del alumno.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su uso en la vida cotidiana.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión (PDA): Identificar y utilizar los números en distintos contextos y situaciones de la vida diaria.

Actividades:

Realización de una lluvia de ideas sobre los números y su uso en la vida cotidiana.

Mostrar ejemplos de cómo se usan los números en diferentes situaciones (contar objetos, medir, identificar números en calles, etc.).

Juego de contar objetos: los alumnos deben contar los objetos presentes en el aula, como lápices, sillas, libros, etc.

Juego de la tienda: los alumnos se dividen en parejas y simulan ser compradores y vendedores, utilizando números para realizar transacciones.

Juego de ordenar números: se presenta una serie de tarjetas con números desordenados y los alumnos deben colocarlos en orden creciente.

Reflexión sobre las actividades realizadas y la importancia de los números en distintas situaciones.

Realización de una actividad donde los alumnos deben buscar números en el entorno del aula, como en carteles, pizarrones, relojes, etc.

Sesión 2:
Tema: Operaciones básicas con números.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión (PDA): Utilizar los números y las operaciones básicas (suma y resta) en diferentes situaciones.

Actividades: