Introducción al tema y elaboración de cuestionarios

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción al tema y elaboración de cuestionarios

Objetivo: Comprender la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información que se desea y reconocer la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.

Competencias:

• Competencia de comunicación oral y escrita.


• Competencia de pensamiento crítico y reflexivo.


• Competencia para la solución de problemas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El profesor comienza la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una entrevista y para qué sirven. Luego, se les plantea la siguiente pregunta: "¿Qué temas te gustaría conocer de la comunidad?" Se les da unos minutos para que piensen y se escriban ideas en una hoja.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se dividen en parejas y se les entrega una hoja con preguntas cerradas y abiertas ya elaboradas por el profesor. Se les pide que analicen las diferencias entre ambos tipos de preguntas y que identifiquen cuándo es más conveniente utilizar cada una. Luego, se les solicita que elaboren un cuestionario propio, enfocado en el tema que eligieron previamente, utilizando una combinación de preguntas cerradas y abiertas.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Se realiza una puesta en común, donde cada pareja comparte su cuestionario y explica las razones por las cuales eligieron cada tipo de pregunta. El profesor brinda retroalimentación y aclara dudas.

   
   

Sesión 2: Realización de entrevistas y análisis de resultados

Objetivo: Realizar entrevistas a personas de la comunidad para obtener información sobre los temas seleccionados y analizar los resultados obtenidos.

Competencias:

• Competencia de comunicació