Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comunicación asertiva en lengua materna y extranjera

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Comprender la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en situaciones de conflicto.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto y cómo se resuelven.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición del concepto de comunicación asertiva e intercultural.
  
  
  • Discusión en parejas sobre situaciones de conflicto y cómo se podrían resolver de manera asertiva e intercultural.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de las discusiones en parejas.
  
  
  • Tarea: Investigar sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en otros países y su relación con la interculturalidad.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Elaborar guiones en inglés sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.
  
  
  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de cómo elaborar un guion teatral.