Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
ARELI BERENICE SOLIS
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y las compara con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones, mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa y el trabajo en equipo de los alumnos.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Reconocer y comprender las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
- Distinguir las diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes lugares.
- Iniciar la reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en dichas manifestaciones.
Actividades:
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual explorarán y compararán diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Comentarles que al final del proyecto deberán compartir sus conclusiones en forma de fotografías, dibujos o un escrito.
- Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lugar o manifestación cultural para investigar. Puede ser una festividad local, una danza tradicional, una pintura famosa, etc. Proporcionarles recursos como libros, internet o fotografías para que recopilen información sobre el lugar o manifestación asignada.
- Elaboración de un mapa: Cada grupo deberá elaborar un mapa en el que señalen la ubicación del lugar o manifestación cultural que han investigado. Además, deben incluir información relevante sobre dicha manifestación.
- Presentación: Cada grupo compartirá sus investigaciones y mapas con el resto de la clase. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Analizar y comparar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes lugares.
- Reflexionar sobre los elementos de los lenguajes artísticos pres