Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Andrea Noemí Ramírez
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre los recursos empleados en la producción de anuncios publicitarios para persuadir a los consumidores, haciendo énfasis en las características del lenguaje escrito.


Competencia a desarrollar: Comunicación escrita y oral.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los recursos que se utilizan en los anuncios publicitarios para persuadir a los consumidores y cómo se emplea el lenguaje escrito en ellos".

  • Breve introducción sobre la importancia de la publicidad y su impacto en la sociedad.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de diferentes ejemplos de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

  • Análisis y reflexión grupal sobre los recursos empleados en cada anuncio para persuadir a los consumidores, como el uso de imágenes, adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.

  • Promover la participación activa de los alumnos, fomentando la expresión de sus opiniones y conclusiones.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Síntesis de lo aprendido en la clase.

  • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: cada alumno deberá seleccionar un producto o servicio que considere necesario en su comunidad y crear un anuncio publicitario utilizando los recursos analizados en clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la discusión y reflexión grupal, así como su capacidad para identificar y analizar los recursos empleados en los anuncios publicitarios.



  2. Actividad de cr