Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Vargas Carlos
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo: Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una vida saludable y cómo se puede promover.

  • Explicar la importancia de los mensajes visuales y auditivos para transmitir ideas.

  • Presentar ejemplos de mensajes visuales y auditivos que promueven una vida saludable.

  • En grupos, los alumnos deberán seleccionar un medio de comunicación (afiche, video, podcast, etc.) para difundir su mensaje.


Sesión 2:



  • Continuar el trabajo en grupos.

  • Cada grupo deberá crear un guion o esquema de su mensaje.

  • Reflexionar sobre los elementos de las artes que se pueden utilizar para construir el mensaje (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).

  • Los grupos deberán comenzar a producir su mensaje utilizando los recursos disponibles en el aula.


Sesión 3:



  • Continuar con la producción de los mensajes.

  • Realizar una puesta en común, donde los grupos presenten avances y soliciten retroalimentación.

  • Brindar orientación y asesoramiento a los grupos en base a sus necesidades.


Sesión 4:



  • Finalizar la producción de los mensajes.

  • Los grupos deberán presentar sus trabajos y explicar las decisiones artísticas tomadas.

  • Realizar una exposición de los mensajes en el aula, donde