Introducción al tema

Carla Rosel
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en su entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas y preguntarles si conocen sus nombres.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar las figuras geométricas que los alumnos conocen.

  3. Mostrar imágenes de objetos cotidianos que tengan diferentes formas geométricas y pedir a los alumnos que las identifiquen.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y coloreen diferentes formas geométricas en una hoja de papel.


Sesión 2: Observación de figuras en el entorno
Objetivo: Desarrollar la capacidad de observación de los alumnos para reconocer diferentes formas geométricas en su entorno.


Actividades:



  1. Invitar a los alumnos a realizar un recorrido por el salón de clases y el colegio, identificando diferentes formas geométricas en el mobiliario, las ventanas, las puertas, etc.

  2. Luego de la observación, realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las formas geométricas que identificaron.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos recorten diferentes formas geométricas de revistas y las peguen en un papel, identificando cada una de ellas.


Sesión 3: Desplazamientos y recorridos
Objetivo: Desarrollar la habilidad de los alumnos para reconocer diferentes formas geométricas en recorridos y desplazamientos.


Actividades:



  1. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tracen diferentes recorridos en el suelo utilizando cintas adhesivas, siguiendo diferentes formas geométricas (por ej