Introducción a la descripción de objetos

Lineth Orduño
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la descripción de objetos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir de manera oral y escrita objetos reales y ficticios.


Desarrollo de la sesión:



  1. Activación: Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos (ejemplo: un lápiz, un libro, una pelota) y preguntarles si saben cómo se llaman y cómo los describirían.

  2. Exposición: Explicar a los alumnos la importancia de poder describir objetos y cómo esto nos ayuda a comunicarnos mejor. Mostrar ejemplos de descripciones escritas y orales de objetos.

  3. Práctica guiada: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los describan de manera oral y escrita. Brindarles apoyo y orientación durante esta actividad.

  4. Práctica independiente: Pedir a los alumnos que traigan un objeto de su casa al día siguiente y que lo describan por escrito.

  5. Cierre: Reflexionar junto con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y mencionar que en la próxima clase trabajarán en la descripción de personas.


Sesión 2:
Tema: Descripción de personas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir de manera oral y escrita personas reales y ficticias.


Desarrollo de la sesión:



  1. Activación: Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes imágenes de personas y preguntarles cómo las describirían.

  2. Exposición: Explicar a los alumnos la importancia de poder describir personas y cómo esto nos ayuda a comunicarnos mejor. Mostrar ejemplos de descripciones escritas y orales de personas.

  3. Práctica guiada: Proporcionar a los alumnos imágenes de personas y pedirles que las describan de manera oral y escrita. Brindarles apoyo y orient