Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Greisy Finol
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las producciones de sus pares y expresa su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

educación inclusiva.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos observarán y expresarán emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos, promoviendo la igualdad de oportunidades.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y conversación inicial sobre cómo se sienten hoy.

    • Presentación del tema: expresión de emociones y experiencias.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos crearán un mural de emociones y experiencias.

    • Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar emociones (colores, formas, líneas, texturas, etc.).

    • Actividad 1: Los alumnos dibujarán una emoción o experiencia personal en un papel utilizando los recursos gráficos y lenguajes artísticos vistos.

    • Actividad 2: Los alumnos compartirán su dibujo con un compañero y explicarán la emoción o experiencia representada.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y conversación sobre las diferentes emociones y experiencias representadas.

    • Observación y análisis de las producciones de sus pares.

    • Expresión de la opinión sobre los dibujos de sus compañeros.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos analizarán y compararán las emociones y experiencias representadas por sus compañeros, expresando su opinión de manera respetuosa.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y revisión de la sesión anterior.

    • Recordatorio del proyecto comunitario.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Los alumnos observarán el mural de emociones y experiencias creado por sus compañeros.

    • Actividad 2: Los alumnos elegirán un dibujo que les llame la atención y expresarán su opinión sobre la emoción o ex