Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos y familiarizar a los alumnos con las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve revisión de los conocimientos previos relacionados con la narración.
   
   
   • Presentación de un video corto sobre la importancia de la autobiografía y la narración de eventos personales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de narración de sucesos autobiográficos y su importancia.
   
   
   • Presentación de ejemplos de textos autobiográficos que utilizan las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   • Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen ejemplos de estas relaciones en textos cortos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y resumen de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que escriban un breve texto autobiográfico utilizando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   
   

Sesión 2 (Desarrollo):
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior al escribir un texto autobiográfico utilizando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición breve sobre las características de un buen texto autobiográfico.
   
   
   • Trabajo individual de los alumnos en la escritura de sus textos autobi