Introducción a la identidad personal y social

Yazmín Yaneli Jaime
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia ciudadana y valores.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad personal y social
Objetivos:



  • Comprender el concepto de identidad personal y social.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer nuestra historia familiar, escolar y comunitaria.
    Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Dinámica de presentación: los alumnos se presentarán contando una breve historia sobre su familia, escuela o comunidad.

  3. Discusión en grupo sobre la importancia de conocer nuestra historia y cómo esto contribuye a nuestra identidad.

  4. Actividad en parejas: los alumnos entrevistarán a un familiar para recolectar información sobre su historia familiar y la historia de su comunidad.


Sesión 2:
Tema: La historia de nuestra familia
Objetivos:



  • Reconstruir la historia de la familia a partir de narraciones y/o documentos.

  • Identificar los aportes socioculturales y lingüísticos presentes en su identidad.
    Actividades:



  1. Retomar la actividad de la sesión anterior y compartir las experiencias de los alumnos al entrevistar a sus familiares.

  2. Actividad grupal: los alumnos organizarán la información recolectada y la plasmarán en un árbol genealógico.

  3. Discusión en grupo sobre los aportes socioculturales y lingüísticos identificados en su historia familiar.

  4. Actividad individual: los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre lo que han descubierto y qué elementos de su historia familiar se sienten más orgullosos.


Sesión 3:
Tema: La historia de nuestra escuela
Objetivos:



  • Reconstruir la historia de la escuela a partir de narraciones y/o documentos.

  • Reconocer la importancia de la escuela en nuestra identidad.
    Actividades:



  1. Presentación de fotograf