Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Fernanda Escobedo
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la reflexión y la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos.


Sesión 1: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: "Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados".

  • Motivación: Realizar una breve encuesta a los alumnos sobre sus hábitos alimenticios y nivel de actividad física.

  • Generación de preguntas guía: ¿Qué sabemos sobre los problemas de salud relacionados con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados? ¿Cuáles son las causas de la obesidad y la diabetes?

  • Actividad inicial: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los problemas de salud relacionados con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Fase de desarrollo:



  • Investigación: Los grupos de alumnos realizarán una investigación sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo. Se les proporcionará material de consulta como textos, artículos científicos y videos relacionados.

  • Análisis de la información: Los grupos analizarán la información recopilada y elaborarán una presentación para exponer los factores de riesgo de la obesidad y la diabetes, así como los factores protectores.

  • Debate: Se realizará un debate en el que los grupos expondrán sus presentaciones y se discutirá sobre las acciones que se pueden tomar para reducir los factores de riesgo, tanto a nivel individual como familiar y comunitario.


Fase de cierre:



  • Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de llevar u