Reconociendo las emociones en la música

ANDREA PRISCILA LOZOYA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y de pensamiento crítico.


Sesión 1: Reconociendo las emociones en la música
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar emociones a través de la música.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo las emociones se pueden expresar a través de la música".

    • Realizar una breve dinámica de relajación y conexión emocional.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Mostrar a los alumnos diferentes géneros musicales, como música clásica, música folclórica, canciones populares, etc.

    • Escuchar una canción y pedir a los alumnos que cierren los ojos y presten atención a las emociones que les provoca la música.

    • Realizar preguntas de reflexión, como "¿Cómo te hace sentir esta música? ¿Te gusta o te disgusta? ¿Qué te imaginas cuando la escuchas?".



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una actividad de expresión artística relacionada con la música, como dibujar o pintar lo que sienten al escuchar una canción.

    • Compartir los dibujos y reflexionar sobre las diferentes emociones que se pueden experimentar con la música.




Sesión 2: Identificando emociones en obras de arte visual
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar emociones a través de obras de arte visual.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión de emociones a través de la música.

    • Introducir el tema de la sesión: "Hoy aprenderemos a identificar emociones en obras de arte visual, como pinturas y esculturas".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte visual, como pinturas famosas,