Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes para difundirlos por distintos medios de comunicación

Vargas Carlos
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes para difundirlos por distintos medios de comunicación


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de vida saludable y familiarizar a los alumnos con los elementos de las artes que se utilizarán.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para ellos una vida saludable y cómo se puede representar a través de las artes (colores, formas, movimientos, sonidos, etc.).

  2. Presentación: Mostrar ejemplos de mensajes publicitarios, carteles o anuncios que promueven la vida saludable y analizar los elementos artísticos que se utilizan en ellos.

  3. Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento de las artes (colores, formas, movimientos o sonidos) para que elaboren una representación visual de la vida saludable. Pueden utilizar recortes de revistas, pinturas, música, etc.

  4. Cierre: Cada grupo presenta su representación y se reflexiona sobre cómo los elementos artísticos utilizados transmiten el mensaje de vida saludable.


Sesión 2:
Objetivo: Explorar diferentes medios de comunicación para difundir mensajes de vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar los elementos de las artes utilizados en la sesión anterior y cómo se relacionan con la vida saludable.

  2. Presentación: Mostrar ejemplos de distintos medios de comunicación (radio, televisión, redes sociales, periódicos, etc.) que se utilizan para difundir mensajes.

  3. Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación. Cada grupo debe crear un mensaje de vida saludable utilizando los elementos de las artes y adaptándolo al medi