La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Abordar el problema de convivencia escolar mediante la promoción de normas familiares saludables.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Desarrollo: Explicar qué es un ensayo y sus características. Realizar ejercicios de escritura creativa para generar ideas sobre el tema.
Cierre: Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras opiniones y posturas críticas en la comunidad. Asignar tarea: investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación de la tarea asignada. Discusión en grupos sobre las acciones colectivas investigadas.
Desarrollo: Explicar cómo organizar y estructurar un ensayo. Realizar ejercicios de argumentación y fundamentación de ideas.
Cierre: Reflexionar sobre la importancia de investigar y fundamentar nuestras posturas críticas. Asignar tarea: seleccionar una acción colectiva a favor de la inclusión para desarrollar en el ensayo.

Sesión 3:
Inicio: Retroalimentación de la tarea asignada. Discusión en grupos sobre las acciones colectivas seleccionadas.
Desarrollo: Enseñar técnicas de redacción y organización de ideas en el ensayo. Realizar ejercicios