Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Andrea Michelle
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la colaboración y la comunicación.


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Vinculación con la asignatura de literatura para analizar los escritos y obras literarias relacionadas con los movimientos independentistas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de elaboración de la cronología de las luchas de independencia.

  2. Evaluación de participación en la discusión y análisis de las obras literarias relacionadas.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre el tema.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podríamos elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de América Latina?


Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles diferentes fuentes de información sobre los movimientos independentistas en América Latina (textos, imágenes, mapas, etc.).

  • Los alumnos deben analizar la información y elaborar una cronología de las luchas de independencia, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos.

  • Fomentar la colaboración y la comunicación entre los miembros de cada grupo, pr