Introducción y conciencia ambiental

Laura Ivett Bautista
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la conciencia ambiental en los alumnos.


Sesión 1: Introducción y conciencia ambiental (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el entorno escolar y reconocer las consecuencias de generar basura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".

    • Planteamiento del problema: "¿Qué sucede cuando generamos basura en la escuela?".

    • Motivación: Proyectar imágenes impactantes relacionadas con la contaminación y el impacto ambiental.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dinámica de reflexión: "El camino de la basura".

    • Discusión en grupo: ¿Cuáles son las consecuencias de generar basura en la escuela? ¿Qué podemos hacer al respecto?

    • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumen de lo aprendido.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre formas de reducir, reutilizar y reciclar.




Sesión 2: Organización del aula y generación de normas (45 minutos)


Objetivo: Promover la participación de los alumnos en la organización del aula y la generación de normas para el uso y disfrute de los recursos existentes en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Presentación de los resultados de la investigación sobre reducir, reutilizar y reciclar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué normas podemos establecer en el aula para cuidar el entorno y generar menos basura?

    • Organización de equipos de trabajo p