El consentimiento y su importancia para el bienestar personal

vanessa chavira
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral en sexualidad.


Secuencia didáctica: El consentimiento y su importancia para el bienestar personal


Sesión 1: Introducción al concepto de consentimiento


Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo en situaciones que generan placeres o displaceres para valorar las implicaciones en el bienestar personal.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de consentimiento.

    • Registro de las respuestas en el pizarrón.



  3. Desarrollo de contenido (20 minutos):



    • Exposición del tema del consentimiento, explicando qué es y por qué es importante.

    • Ejemplos de situaciones en las que se necesita consentimiento (juegos, actividades, contacto físico, etc.).

    • Discusión en grupo sobre las implicaciones de no expresar consentimiento o rechazo.



  4. Actividad práctica (10 minutos):



    • Realización de una actividad en parejas, donde los alumnos deben practicar la expresión de consentimiento o rechazo en situaciones hipotéticas.

    • Reflexión individual sobre la actividad.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de lo aprendido en la sesión.

    • Recordatorio del objetivo para la próxima sesión.




Sesión 2: Comparación del consentimiento en diferentes situaciones


Objetivo: Reflexionar y comparar el concepto de consentimiento en diferentes situaciones de la vida cotidiana de los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase anterior.

    • Presentació