Introducción a la comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

ROSARIO AIDE GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Objetivos específicos:



  • Identificar las características de los cuentos y su importancia para el disfrute.

  • Reconocer los elementos principales de un cuento: personajes, escenarios, trama.

  • Analizar cuentos que reflejen valores como la igualdad, el respeto, la honestidad y la no discriminación.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre los cuentos.

  3. Lectura colectiva de un cuento que refleje valores como la igualdad, el respeto, la honestidad y la no discriminación.

  4. Análisis y discusión del cuento en grupos pequeños.

  5. Puesta en común de los análisis y conclusiones.


Recursos: Cuentos que reflejen valores, pizarrón, marcadores, hojas de papel.


Sesión 2:
Tema: Elaboración colectiva de un cuento y creación de personajes con objetos cotidianos.
Objetivos específicos:



  • Participar activamente en la elaboración colectiva de un cuento.

  • Utilizar objetos cotidianos para representar los personajes de un cuento.

  • Fomentar la creatividad y la imaginación.


Actividades:



  1. Recordatorio del cuento analizado en la sesión anterior y los valores que refleja.

  2. Organización de los alumnos en grupos pequeños para la elaboración colectiva de un cuento que promueva los valores mencionados.

  3. Asignación de roles y responsabilidades dentro de cada grupo.

  4. Creación de los personajes del cuento utilizando objetos cotidianos.

  5. Presentación y explicación de los personajes al rest