Introducción al tema y exploración de objetos

Barrios Hernández Guadalupe
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase


  1. Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos


Objetivo: Los alumnos organizarán objetos de su entorno por sus semejanzas y los representarán mediante dibujos y símbolos.



  • Inicio: El docente mostrará a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región, como juguetes, alimentos, utensilios, etc. Los alumnos podrán observarlos y comentar sobre sus características.



  • Desarrollo: El docente propondrá a los alumnos clasificar los objetos según sus semejanzas. Se les dará una serie de categorías, como colores, tamaños, formas, texturas, etc. Los alumnos deberán agrupar los objetos de acuerdo a estas categorías y crear dibujos o símbolos que representen cada grupo.



  • Cierre: Los alumnos compartirán sus agrupaciones y representaciones con el resto del grupo. Se propiciará un diálogo para que los alumnos reflexionen sobre las semejanzas y diferencias entre los objetos, así como la importancia de clasificar y representar la información.





  1. Sesión 2: Exploración de figuras geométricas en la Navidad


Objetivo: Los alumnos reconocerán figuras geométricas en elementos relacionados con la Navidad.



  • Inicio: El docente mostrará a los alumnos diferentes elementos navideños, como árboles, estrellas, adornos, etc. Se les pedirá que observen y mencionen las figuras geométricas que identifican en cada elemento.



  • Desarrollo: Los alumnos realizarán un recorrido por el salón de clases e identificarán figuras geométricas en diferentes adornos o elementos navideños colocados estratégicamente. Se les proporcionará una hoja donde deberán dibujar la figura geométrica correspondiente a cada elemento encontrado.



  • Cierre: Lo