Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Queremos erradicar problemas de violencia escolar en la IE.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre situaciones de violencia presentes en la escuela y en el entorno familiar.


• Establecer un espacio de confianza y respeto, recordando las normas de convivencia.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica, así como su importancia en la prevención de expresiones de violencia.


• Presentar ejemplos de expresiones de violencia presentes en la escuela y en la familia, como la violencia de género.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico relacionado con la violencia escolar.


• Los grupos deberán investigar sobre el tema asignado y recopilar información para argumentar una postura de rechazo a la violencia escolar.


• Los grupos deberán elaborar una propuesta para erradicar la violencia escolar en la IE, considerando aspectos como la comunicación asertiva y la promoción del respeto.


• Cada grupo expondrá sus argumentos y propuestas en un debate moderado por el docente.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las posturas presentadas en el debate y la importancia de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.


• Resumir los aspect