Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Bertha Patricia Guzmán
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe y describe cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral y respeto por la diversidad.


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.


Objetivo (PDA): Percibir y describir cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y del entorno al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cambios que han notado en objetos y materiales.

  • Experimento: observar cómo se derrite un helado si se deja al sol.

  • Reflexión grupal sobre los cambios percibidos.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Experimento: mezclar agua y aceite para observar cómo se separan.

  • Diálogo sobre los cambios observados y posibles explicaciones.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido hasta el momento.

  • Experimento: mezclar harina, azúcar y mantequilla para hacer una masa de pastel.

  • Observación y descripción de los cambios en la masa.


Sesión 4:



  • Revisión de lo trabajado en sesiones anteriores.

  • Experimento: mezclar colores primarios para obtener colores secundarios.

  • Conversación sobre la mezcla de colores y sus cambios.


Sesión 5:



  • Repaso de los experimentos realizados.

  • Actividad práctica: modelar con masa diferentes objetos.

  • Observación y descripción de los cambios al modelar.


Sesión 6:



  • Retomar lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Experimento: observar cómo se deshace una vela al ser calentada.

  • Análisis de los cambios y posibles causas.


Sesión 7:



  • Revisar lo traba